【摘 要】
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我国社会主义市场经济体制的建立和现代化建设对中等职业教育的改革与发展提出了新的要求。以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识。中等职业学校课程是贯彻国家教
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我国社会主义市场经济体制的建立和现代化建设对中等职业教育的改革与发展提出了新的要求。以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识。中等职业学校课程是贯彻国家教育方针,实施素质教育,落实培养目标,实现为社会主义经济和社会发展服务的基础。课程改革是教育教学改革的重要方面,其任务是积极开展现代课程模式的探索和实验,构建适应经济建设、社会发展和个人发展需要的课程体系。 南京市教育部门一直致力于探索具有地方特色的职业教育模式,先后进行了德国“双元制”职业教育试验和综合高中课程改革试验,均已取得阶段性成果。南京市综合高中的课程设置兼顾了普通教育、职业教育、继续教育三个维度,涵盖了普通教育课程、专业教育课程、实践课程和创业课程四种课程。根据培养目标,对课程结构实行整体优化,进行模块化组合,内容体现先进性,突出地域性,强化专业特色,满足了学生就业、升学、个性发展的多元化需要。 南京职业教育中心是我国最早进行德国“双元制”职业教育试验的中德合作项目学校。依据“双元制”课程模式的要求,根据中等职业教育的培养目标,以就业为导向,以能力为本位,科学构建课程体系,在形式上强调理论实践一体化的现场教学,在课程设置上突破了传统的学科体系,开设《专业理论》、《专业计算》、《专业制图》和《专业实训》四门课程,形成了新的课程模式。“双元制”课程改革受到教育部和建设部的肯定与推广。
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