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话语标记是一种常见的语言现象,是话语交流必不可少的手段之一,在口语和笔语中同样适用。话语标记在国内外引起了广泛关注。学者从不同角度对话语标记的定义、分类、特征、作用等各个方面进行了研究,研究结果已经应用到实践中,对语言教学、语言测试等起到了良好的推动作用。
话语标记的正确应用能够起到不同的语用功能,帮助受话人和读者更好地与说话人和作者进行交流。口语和笔语的区别也引起了学者的广泛关注。然而口语和笔语中话语标记的使用方面还没有太多研究。
本文采用王立非和祝卫华关于话语标记语的分类标准,对英语专业学生英语口语和笔语中话语标记的使用进行调查研究。主要探讨两大问题:1.中国英语专业学生与英语本族语者在口语和书面中使用话语标记方面是否有显著差异;2.中国英语专业学生中是否存在书面话语标记语口语化倾向。本研究采用语料库对比研究方法。数据分别从中国学生英语口笔语语料库(SWECCL)和英国国家语料库(BNC)中获得。应用语篇衔接理论(Cohesion Theory)和中介语对比理论(Interlangauge Contrastive Study)对数据进行了分析。
研究结果如下:第一,中国大学生和英语本族语者在话语标记使用方面存在显著差异;第二,中国大学生中存在书面话语标记口语化倾向。这些对英语词汇教学、写作教学都有启示作用。