综合类博物馆民众化育功能研究

• 作 者: 孙婉姝
• 机 构: 山西大学
• 出 处: 山西大学
• 发表日期: 2009年期
• 关键词: 博物馆 教育功能 受众群体 心理特征 化育思想

我国博物馆事业目前正处于蓬勃发展阶段，随着社会对其关注的增多，博物馆的社会影响力日渐提高。在博物馆各项功能中，教育功能最直接地体现着博物馆的社会价值。本文即针对博物馆的教育功能进行了创新性的研究讨论。　　论文目的在于探讨如何使博物馆教育功能得到更好的发挥，本文为博物馆教育行为引入了新的概念，新的教育理念，提出了化育的方法。以博物馆的教育内涵为核心，结合教育学、教育心理学、信息传播学等学科中的理论和方法对本文的论点进行分析论证。论文主体包括三大部分，第一部分提出新概念，第二部分进行博物馆受众群体的分层研究，第三部分运用新概念对博物馆的教育功能进行综合分析。在每部分中，又分为两个小节来进行细化的研究。　　第一章节，通过对世界范围内博物馆教育的发展源流进行梳理总结，分析出我国博物馆教育的特点和当前问题，针对问题提出了博物馆教育的新概念。第二章节，以我国综合类博物馆为研究方向，以博物馆教育的长远发展为出发点，提出培养博物馆长期稳定的观众群。通过对不同年龄层观众的心理特征分析，选出有潜力成为博物馆长期观众的群体。结合对潜力观众群的问卷调查，了解他们对博物馆的需求。第三章节，整体运用化育的内涵对博物馆教育功能的发挥进行分析，结合综合类博物馆教育资源的特点和所针对观众群体的特点，对博物馆教育过程中各构成要素进行对策性分析研究。　　在对博物馆教育功能进行的各种研究中，本文第一次提出化育的概念和内涵，认为博物馆教育是以引导观众自觉自主选择所需要的知识信息的过程，博物馆的教育内涵不是灌输式的，不是以传递固定的知识为目的，而是要引导观众发现知识的价值，发现自己的价值。本文拟通过研究得出以下结论:博物馆的教育是一种促使人自我选择自我学习的教育，这种教育行为应该以化育的精神内涵对受众产生效果;重视运用博物馆整体资源进行教育活动。