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研究目的针对目前我国住院医师规范化培训学员(以下简称住培医师)核心人文素养评估不健全的现状,力图构建符合我国国情、科学系统的住院医师规范化培训(以下简称住培)核心人文素养评估体系,明确住培医师核心人文素养的培育目标和方向,完善住培医师考核评估体系,保证住培效果,以提高住培医师核心胜任力,持续改进住培质量。研究内容分析我国住培核心人文素养评估的现状,整理总结存在的问题;构建和我国国情相适配,能满足住培需求的住培核心人文素养评估体系,并通过实际应用评价探讨其应用的可行性。研究方法文献分析法。系统查阅国内外相关文献,分析存在的问题及不足,初步筛选整合出较为科学系统的住培医师核心人文素养评估指标。半结构性访谈法。结合实际情况和文献研究结果,制定访谈提纲,对住培相关人员进行简短的访谈,为构建住培核心人文素养评估体系提供参考。德尔菲法。经过两轮专家咨询,形成住培核心人文素养评估表,并借助层次分析法确定相关指标的权重。实证研究。将住培核心人文素养评估表运用于某国家级住培医院的考核体系中,评价住培核心人文素养考核评估表的信度、效度及可行性。结果本研究在PubMed中共检索到涉及住培核心人文素养考核的文献248篇,其中提出了 74种不同的考核评估方法;在CNKI数据库中共检索到中文相关文献83篇,有9篇涉及到考核评估。进行了两轮德尔菲专家咨询,第一轮和第二轮均回收专家咨询问卷26份,回收率分别为89.66%和92.31%;两轮的专家权威系数分别为0.81和0.84,;一级指标专家协调系数分别为0.434和0.449,二级指标专家协调系数分别为0.317和0.366。通过层次分析法确定一级指标权重分别为 0.47、0.32、0.11、0.10,一级指标权重分别为 0.46、0.15、0.39、0.49、0.11、0.22、0.18、0.69、0.31、0.50、0.50。对实证研究收集的数据进行统计分析,结果显示评估表的克朗巴赫系数为0.76、分半信度系数为0.73、各条目与其相应维度得分的相关系数均大于0.6、验证性因子分析结果、量表的接受率和量表的作答时间均满足相关预期。结论本研究在对相关文献和政策研究以及半结构性访谈的基础上,进行了德尔菲专家咨询和层次分析法,最终确定了住培医师核心人文素养评估的4个一级指标和11个二级指标及权重,并通过实证研究验证了住培医师核心人文素养评估表具有很好的信度、效度和可行性。