【摘 要】
：
初中历史教学是高中历史教学的基础,高中历史教学是初中历史教学的升华与提高。因此,初高中历史教学的衔接问题,一直是中学历史教师关注的话题,从2004年开始的新一轮课程改革
论文部分内容阅读
初中历史教学是高中历史教学的基础,高中历史教学是初中历史教学的升华与提高。因此,初高中历史教学的衔接问题,一直是中学历史教师关注的话题,从2004年开始的新一轮课程改革又赋予这个话题以新的生命力。具体来说,目前初高中历史在教学上缺乏有效衔接。为了深入探究这个问题,笔者对信阳市五所不同层次高中的学生进行了问卷调查,并对部分初高中学校的教学管理者和实施者进行了访谈。通过数据整理和分析,认为造成初高中历史教学缺乏有效衔接有三方面的原因:一、教材体例变化对学生的要求超过了学生的知识基础;二、高一新生的学习能力不能适应学段的跨越。三、初高中教师缺少沟通,教学有效性低。结合教育学、心理学相关原理和初高中学校的教学实际,认为做好初高中历史教学有效衔接,教师需做好以下几个方面:一、认知提升,做好学科概念的有效衔接;二、主题拓展,做好学习内容的有效衔接;三、关注学生,做好教学方法的有效衔接;四、学法指导,做好学习方法的有效衔接;五、优化思维,做好思维能力的有效衔接;六、全程教研,做好学段特征的有效衔接;七、整合教材,做好知识体系的有效衔接。
其他文献
为定量刻画具有复杂叠置关系的扇三角洲储层单一河道砂体的时空分布特点,利用密井网区10口取心井岩心资料和588口井测井资料,以沉积学理论为指导,对辽河油田曙一区Du84块兴Ⅰ
铝土矿是氧化铝工业的重要原料,当前生产氧化铝的主要方法——拜耳法要求原料铝土矿的Al/Si≥8,而我国一水硬铝石型铝土矿属于高铝高硅型,因此,研究铝土矿脱硅具有重要意义。
辽宁省已经位于准发达经济区域且城镇化率处于较高的水平。基于辽宁省进入中低速增长的经济转型升级的新时期,本文通过系统的研究二者之间的相关关系,根据时间发展的历史演绎
<正>【教材分析】《大海睡了》是江苏国标版第一册第十单元的一篇儿童诗歌,小诗描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象,全诗共8行两句话,短小精悍,富于想象和情趣。
马克思和恩格斯对处于男权社会底层的妇女给予无限的同情和关注,他们在为妇女探寻解放道路的过程中逐渐形成了自己的一套妇女理论。以李大钊为代表的早期中国共产党人把马克
目的:比较北山楂叶和云南山楂叶中总黄酮和金丝桃苷的含量。方法:以芦丁为对照品,采用紫外-可见分光光度法在500nm波长处测定总黄酮的含量;以金丝桃苷为对照品,采用高效液相
主要介绍红枣含有丰富的营养物质及生物活性成分,具有抗衰老作用、cAMP样作用、抗变态反应、抗肿瘤作用、免疫增强作用、增强肌肉力量、抗疲劳、保护肝脏、降压、镇静安神、
语文课堂教学如何在语文教学中体现学生的主体性,语文体验式教学法,创设语文学习情境,引导学生共同收集,处理语言信息,通过多向互动交往和情感交流等多种途径,使学生在不断的
脂联素作为一种脂肪细胞因子具有维持能量代谢内稳态、调节免疫平衡、调控细胞增殖的作用。因此脂联素受体被认为是具有潜在应用价值的新靶点。随着研究的进展,人们对其结构
GLUT4在胰岛素作用下的转运上膜是血糖调控的一个关键途径。其中包含了两个重要的过程—胰岛素信号转导以及GLUT4转运途径。在这两个过程中新的特异分子的发现以及它们功能特