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近年来,我国综合国力的不断增强,青少年的受教育情况也朝着一个良好的态势发展。但是绝大部分青少年在物质生活日益提高的同时,也滋生了一些不利于他们成长的因素,这对于青少年的发展来说,是一个阻碍,必须要引起高度重视并且应当进行及时的纠正。青少年应该具备什么样的奋斗精神,怎样践行奋斗精神,至今尚无定论。在当今学术界,关于中学生奋斗精神相关的论文也较为鲜见,说明当下中学生的奋斗精神还没有引起足够的重视和探讨。同时,研究中学生奋斗精神,既可对中学生的成长之路起到适当的引领作用,也能为研究中学生奋斗精神的后来者提供一定的借鉴。基于对以上相关问题的思考和对相关文献资料的整理,本研究根据具体的实际情况,展开了一系列的研究和分析。第一章以成都市石室中学为例,采取了调查法、实践法和访谈法来进行深入探讨,在探讨的同时根据实际的教学情况来进行客观的分析和评价,并且提出一些建设性的措施,探寻近年来关于中学生奋斗精神的研究现状以及不足之处,不断优化对策和建议。在指出当前中学生面临的各种问题之后,针对存在的问题提出了一些建设性的意见。第二章根据计划制定相关的研究设计,针对当前中学生存在的一些主要问题进行全面分析,在了解他们当下的学习和精神状态的前提下,对研究思路、研究方法作出具体的说明。同时,文章从多个角度去分析,在了解中学生当前学习和生活状态的前提下,剖析他们对奋斗精神的看法,以及引领他们如何养成奋斗精神。在研究方法上,问卷调查法和个人访谈法运用得最多,在分析的基础上总结了当前中学生奋斗精神存在的主要问题,以及该问题产生的原因。总体来看,该研究实用性较强,广泛性较强,时代性和综合性较强。但也存在一些不足之处,例如选题范围较广,导致研究的均衡性存在不足;方法论意识不强,导致研究的表述性不够规范;应用的研究较多,偏理论的研究相对较少等问题。这些影响因素主要与当前的教育制度、教育体系以及学校的教育方法密切相关,也和选题能力以及自身专业素质密切相关。最后,文章从当前的教育现状以及可以采用的一些改进性建议出发,多个角度阐述了中学生奋斗精神的重要性和必要性。学校应根据实际情况来对学生的奋斗精神教育做出适当的调整,和思政学科发展的优势紧密结合,不断优化课程设置,提高中学生对奋斗精神的领悟力,同时,从课堂的教学和具体的实践活动中深化中学生对奋斗精神的认识,为他们成为一名合格的社会主义接班人做好准备。