基于工作过程的中职《市场营销》课程开发研究

• 作 者: 王敬
• 出 处: 湖南师范大学
• 发表日期: 2016年期
• 关键词: 工作过程 课程开发 市场营销 中职学校

随着课程研究的不断深入,近年来有关课程改革问题、教师参与课程变革等议题日益增多,而对这些问题的思考最后聚焦于一个根本的问题——课程开发问题。长期以来,学科课程一直占据我国中职学校课程的主流模式。如何在将真实的工作任务融合进入教育过程中,将学校的学习环境和企业的工作环境有机的结合起来,是中职学校全面进行课程开发的主要突破口。首先,本文给出了中职学校《市场营销》课程开发的研究背景、目的和意义,先后介绍了此次研究现状的结构流程和整体框架,并借助结构流程的形式呈现出本文的研究思路和主要内容。其次,论文系统阐明了工作过程的课程理论,并对相关概念及理论的内涵内容进行了梳理,对本文研究中会出现的相关理论及概念进行界定,概括出工作过程的课程开发的理论框架。再次,本文结合株洲市经济发展情况,通过对株洲市5所中职学校《市场营销》课程开展现状进行调查与分析,总结出我国现行中职学校《市场营销》课程中存在的问题,并对问题成因作了简要分析。最后,本文以株洲市中职学校开设的《市场营销》课程为例,初步构建出工作过程的课程开发的基本框架,并进一步探讨在实施工作过程的课程开发过程中的注意事项。这是该篇论文的重点。本文认为,以工作过程为导向的中职学校《市场营销》课程的开发体现出了职业教育独特的色彩,是实现中职学校市场营销人才培养目标的关键之所在,给其他种类的课程开发提供了一定的借鉴和启示的作用。