【摘 要】
:
从1994年起至今,核心竞争力的相关研究受到了国内学术界的广泛关注。2000年1月25日,资深管理学家成思危教授在主题报告“管理科学的若干重要学术问题与学科前沿”中指出,企业核
论文部分内容阅读
从1994年起至今,核心竞争力的相关研究受到了国内学术界的广泛关注。2000年1月25日,资深管理学家成思危教授在主题报告“管理科学的若干重要学术问题与学科前沿”中指出,企业核心竞争力的增强是企业管理的七大重点之一,当前重点是如何识别及培养企业的核心竞争力,并运用核心竞争力去谋求企业长期的发展。本文研究的重点是第三方物流核心竞争力的识别。从我国目前对第三方物流核心竞争力的研究来看,相当数量的研究都是属于一般性的引用。最近几年有一些关于核心竞争力评价的研究。核心竞争力评价与识别的概念存在着巨大的差异,核心竞争力评价是回答“企业的竞争力强不强”的问题,而核心竞争力识别研究的是“企业有没有核心竞争力,核心竞争力在哪里”的问题。
本文以苏南地区的第三方物流为研究对象,笔者梳理了相关研究文献,总结了第三方物流核心竞争力的影响因素,同时对苏南地区第三方物流进行了访谈与调查,以文献综述以及调查分析结果为依据,探索性的初步设定了第三方物流核心竞争力的39个识别指标。为了验证初步识别指标的有效性,笔者设计了调查问卷并进行调研。之后,运用SAS9.0和SPSS16.0统计软件,采用隶属度分析、相关系数法、指标鉴别力分析、因子分析以及信度分析等一系列统计分析方法,对62份有效样本进行数据分析,剔除15个无效指标。在指标赋权方面,运用层次分析法和变异系数法主客观相结合的方法,使整个识别体系科学严谨。实证方面,笔者采用模糊物元法对苏南和苏北地区的第三方物流核心竞争力进行识别。
本文的主要结论是:构建从设备技术能力、人力资源能力、组织能力、财务能力、企业文化、市场能力和行业环境七个维度来识别核心竞争力的识别指标体系。实证发现苏南地区第三方物流的核心竞争力为行业环境,市场能力和设备技术能力。而苏北地区第三方物流相对苏南地区则无明显核心竞争优势。本研究拓宽了核心竞争力的研究视角,丰富了核心竞争力的行业内涵。分析了影响第三方物流核心竞争力的因素,并运用构建的识别体系对苏南地区第三方物流核心竞争力的识别。这对苏南地区第三方物流正确认识自己在行业内的竞争力以及如何提高自己的竞争能力有一定参考价值。
其他文献
技术创新日益成为企业获取核心竞争力的重要源泉。传统的创新模式是由企业内部专门的研发人员独立完成。1986年,Von Hipple等人对用户创新的一系列研究,证明了来自企业外部的“非专家”群体在创新过程中起着越来越重要的作用,当时这一结论并没有引起其他学者们的注意。近年来,随着互联网技术的发展,兼顾顾客身份的普通大众参与创新越来越受到学者们的重视。2015年伊始,众创空间的出现,普通大众可基于自我兴
有的教师在利用合作学习组织英语课堂教学时,存在着大量的误区.为了正确认识合作学习的实质,切实促进学生的全面发展,开展合作学习须注意处理好以下几个关系:教师与学生的关
干腐病是马铃薯窖储过程中镰刀菌侵染引发的真菌病害,严重影响了马铃薯的商品价值.呕吐毒素(vomitoxin,DON)又称脱氧雪腐镰刀菌烯醇,是马铃薯干腐病致病镰刀菌在侵染薯块过程
外语教学法流派在外语教学中起着重要的作用,外语教育工作者应对外语教学法流派有一定的了解和研究,以便博采众长,从而改进我国的外语教学,提高外语教学质量.我国流行的主要
浅谈车间党支书的选拔与培养杨秀爱,钟乃文一个车间就是一个小社会。党支部就是对这个“小社会”里各种群体组织实行统一领导、统一指挥的司令部。党支部书记则是司令部的核心
孙中山作为中国民主革命的先行者,从各个方面论述了在民主革命和国家建设中出现的问题.关于国民心理建设的论述作为其中一个重要方面,却一直不被人们所重视.在中国建设社会主
随着世界经济的快速发展,国家的之间的技术竞争将会越来越激励。技术创新将会是我国参与未来国际竞争的重要任务和手段。技术创新的主体是创新人才,因此,国内外越来越多的研究开始关注影响创新行为的因素。本文从社会心理学的视角,以动机理论为基础探讨了绩效期望对科研工作者——博士生的创新行为和创新成果的影响。研究包括三个子研究,研究一:借鉴国外学者对绩效回报期望的原理,通过探索性因子分析和验证性因子分析,发现并
用关联理论的观点讨论阅读理解的认知过程,指出关联理论对阅读理解的认知过程的解释力.在教学中运用关联理论的相关知识可以帮助学生提高阅读理解的能力.
以团体隐蔽图形(GEFT)为工具,从性别、年龄、环境三个维度探讨中小学生认知风格发展的差异,结果表明在性别和环境上都存在差异,但是在进一步的方差分析中,只有年龄主效应显著
学习方式的转变是此次新课程改革的显著特征.合作学习作为新课程学习方式转变的着力点之一,引起了多方面的关注.在此,对合作学习的涵义及其特点进行阐述,同时针对目前合作学