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【摘 要】
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关于1927-1937年近代中国教育制度现代化的研究,既有助于拓展深化史学研究领域,又能够为当代中国教育现代化建设提供有益的借鉴。本文依据中华民国史档案文献,结合历史学、教
【出 处】
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哈尔滨工业大学
【发表日期】
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2015年期
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