论文部分内容阅读
自2011年1月微信诞生之后,随着互联网和新媒体的飞速发展,微信促使人类社会生活、工作发生巨大的改变,同时促使人们的思维方式及创新意识不断增强。特别是对乐于接收新鲜事物,喜于表达自我个性的高校大学生,微信以其自身具有的功能特点得到他们的普遍欢迎,据统计大学生已成为微信用户群体中占比最大的主要用户群体。因此,作为引导大学生树立正确的“世界观、人生观、价值观”的高校思想政治教育工作者,更应该基于互联网时代背景下,利用微信这一载体,结合自身教育教学内容,拓展教育教学方式、方法。本论文中将微信的功能特点与思想政治教育方式方法相结合,寻求在思想政治教育工作开展中微信的融入方式作为突破点,进行深入剖析;结合微信背景下不断变换产生的新发展态势,创造性的提出微信融入新高校思想政治教育传播途径的方法,为高校思想政治教育载体理论创新研究提供了一个全新的角度。笔者结合实证分析与逻辑分析的研究方法深入探究了微信及其相应理论、微信功能特点(广泛性、迅速性、传播形式的多样性),以及当前微信应用于高校思想政治教育时高校微信平台建设,高校思想政治教育主体辅助开展教学工作,高校指导就业工作,党建、团建等目前微信应用的现状。再进一步发掘出微信融入高校思想政治教育工作,不仅是当今时代发展所必需的还是可行的。但,事物的发展都具有两面性,将微信作为创新高校思想政治教育的载体,不断丰富发展高校思想政治教育形式的同时,高校思想政治教育主体权威、高校思想政治教育工作者自身网络修养、校园网络舆论情引导同样面临挑战,严重影响思想政治教育的成效。微信在大学生中产生普遍应用的原因,归集于微信本身的功能特性与高校思想政治教育载体所需条件相一致、微信具备成为高校思想政治教育载体特质的条件。微信在高校思想政治教育中的广泛应用,为教师与学生间的交流提供了一个实时互动,强化交流的平台;高校微信公众平台的完善建立更是利于教师把控学生主流价值观的引导性;强化学生坚实自身思想政治教育素养,促进正确价值观的理解,加强理性认识,理性看待网络信息。所以,微信融入高校思想政治教育对提高大学生学习正确的思想政治意识形态,学习当今时代习总书记关于社会主义核心价值观的主流价值观传播、统一思想认识,建立正确的“世界观、人生观、价值观”等都具有深远影响。在对当前微信这一时代背景及传统高校思想政治教育现状相比较的前提下,本文第四部分又进一步发掘、探讨了微信融入高校思想政治教育现实中可能面临的问。其一,由于微信海量的信息不易筛选和把控、微信自身技术方面存在的缺陷,就要求高校思想政治教育在利用微信融入教学前就要强监管;其二,由于受传统思想政治教育教学习惯影响,可能出现融入过程中思想政治教育主题缺乏融入意识、创新意识不强;其三,思想政治教育主体自身微信等新媒体技术使用欠缺,目前虽然高校部分思想政治教育者知识水平很高,但是对微信公众平台的建设、运营、管理操作技术欠缺,很难找到足够的教师力量来参与微信公众平台的运营和管理。其四,只单纯利用微信载体融入课上教育教学,课后没有进一步加强课下时间教育传导,加强高校思想政治教育的日常实际效果。在本论文的最后部分,将微信融入高校思想政治教育方法、路径作进一步分析。即,使微信能更巧妙的融入当前各大高校的思想政治理论、开展教学实践工作,提高高校思想政治教育主体主流价值观建设传导、弘扬社会主义核心价值观,并促进大学生思想政治素质提升具有重大的意义。本文主要突出六点策略:第一、融入课堂教学;第二、融入校园文化生活;第三、融入党团组织活动;第四、融入大学生自我教育;第六、融入制度建设,加强物质支持和法律监管;第六、融入高校舆论情况监督中的思想政治教育监管。