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随着科教兴国战略的不断深入，教育越来越多的承载着推动国家持续健康发展的重任，特别是基础教育如何在夯实基础的同时不断创新，越来越成为教育改革与发展的关键。在基础教育改革的大潮中，也就有了越来越多的管理者开始重视学校形象的建设。因为学校形象对学校而言，已不仅仅是一种管理方法，而是学校的灵魂，它所倡导的学校理念与精神贯穿着学校发展的始终，决定着学校发展的方向。 作者在近二十年的从教生涯中，在与上级主管部门、教师、学生、家长及社会各界人士的接触中，深感不同人群对学校形象的评价及其作用。同时，在各类培训及北师大研究生课程班进修时学习的管理理论，让作者对CIS给企业带来的巨大影响印象颇深。将成功的管理理论应用于学校建设实践的情结一直萦绕于心。 本文从理论与实践的角度尝试着将CIS理论应用于学校形象建设。理论方面：在明确了CIS和学校形象概念的基础上，首先简要说明了CIS的发展及在企业形象建设中应用的成功经验，进而分析出学校形象建设如果应用了CIS，将呈现出新的功能与特点，也将对学校的改革产生积极的作用。而这一部分的重点则在于从学校理念系统策划、学校行为系统策划、学校视觉系统策划三个方面阐述了应用CIS进行学校形象建设的内容与方法，其间引用了诸多鲜明的事例予以佐证。实践方面：重点以J学校的形象建设为案例，通过阐述其形象建设的有利条件、形象展示及效果分析，介绍了应用CIS进行学校形象建设的过程及方法。其中成功的经验与对困惑的思考足以使同行引为借鉴。 作者选择这一课题的目的是明确的，要使教育研究服务于教育管理实践。整个研究过程从问题出发，立足于理论，着眼于实践。虽很艰苦，但颇有成就感。作者希望借助于本课题的研究，唤起更多的学校管理者在学校形象建设中避免盲目性，逐步走向系统化、科学化，进而形成个性化特点，在基础教育改革的大潮中树立起越来越鲜明的教育品牌，为我国教育事业的蓬勃发展奠基。