【摘 要】
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高中阶段教育是学生个性形成，自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。但是长期以来，我国高中教育面临着同质化现象的挑战，这几乎成为高中教育发展的瓶颈
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高中阶段教育是学生个性形成，自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。但是长期以来，我国高中教育面临着同质化现象的挑战，这几乎成为高中教育发展的瓶颈。为了摆脱这一瓶颈的制约，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“推动普通高中多样化发展”的新要求。本研究将在了解国内外普通高中多样化特色发展的历史与现状的基础上，形成对“普通高中多样化特色发展”的理解，并对上海市长宁区正在进行的以课程改革推动普通高中多样化特色发展的探索进行经验总结和问题分析，同时选取3所学校的特色化课程改革路径进行详细呈现，以期对普通高中多样化特色发展提供一些经验和行动思路。
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