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我国地理教学媒体引入计算机的历史并不长。随着教育条件的逐渐改善和多媒体辅助教学的不断发展，多媒体地理辅助教学已经成为地理教学改革的重要研究课题之一。如何使地理课程教育适应时代要求，符合社会对地理教育的需求，符合学生全面发展的规律是摆在整个教育工作者面前的一大问题。本文以人教版蒙古文普通高中《地理1》中第二章节“地球上的大气”为对象，介绍了开发制作多媒体计算机辅助地理教学课件的相关内容事项，并开发制作了这一章节的多媒体计算机辅助教学蒙古文课件。该章节知识内容是中学地理气候知识中的重点、难点部分，而中学地理中的气候知识是整个中学阶段地理知识体系中的重要组成部分,是讲解以后自然环境与人文地理等知识点的先决与基础。该章内容空间跨度大，且有较多抽象的地理概念与地理规律。如何使学生更轻松地学习，如何使学生对地理课程更感兴趣，如何使教材知识内容更加清晰、直观，如何使课堂教学更加有效是该论文编写的一个重要目的。基于此，作者对该章教材内容中大气受热过程、大气环流、地转偏向力、风带与气压带的季节性变化、气旋与反气旋等内容做了动画制作，对地转偏向力内容做了相关视频剪辑，并依据本章教学设计完成了相关课件制作。本文首先对多媒体计算机辅助地理教学的概况、包括蒙文计算机辅助地理教学的基本状况进行了相关阐述，在说明概述完该课件的制作目的与意义后，细致的介绍了该课件在课题确定、需求分析、教材与教学目标分析、教学设计、课件制作工具选定、素材整理收集、脚本编写与制作、评价等课件开发制作工作内容。课件开发制作过程中主要使用了PowerPoint、Flash、Premiere、蒙科立输入法等软件，研究过程中主要使用了文献法、交流访谈法、比较分析法、计算机方法。本人通过该课件的开发制作得到以下几点结论：1.动画制作应与教材、教学要求相符合；2.多媒体课件教学应以提高教学质量为目的，课件制作要符合学习规律和学习者认知规律；3.做好教学设计与脚本编写是多媒体课件制作的重点与关键；4.选择适当开发工具是捷径；5.自我学习与自我提高非常重要；