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开放题融入小学数学常态课堂的教学设计研究——以“多边形的面积”单元教学为例

来源 :南京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xpzcz1986

【作 者】

：

林敏婷 

【出 处】

：

南京师范大学

【发表日期】

：

2020年06期

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