【摘 要】
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民办高校是我国高等教育快速发展和深化改革的历史产物,是新世纪中国高等教育的重要组成部分。民办高校的迅速发展对改善我国高等教育结构,实现教育大众化,体现高等教育人才
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民办高校是我国高等教育快速发展和深化改革的历史产物,是新世纪中国高等教育的重要组成部分。民办高校的迅速发展对改善我国高等教育结构,实现教育大众化,体现高等教育人才培养、科学研究、服务社会、传承文化的基本职能都有着不可或缺的作用。作为新生事物,民办高校在民族地区的诞生更有其特殊的意义和自身的独特性。由于受法律法规、地方政策、社会认知及民办高校自身特点等因素的影响,学校的发展普遍存在艰难的挑战。中国矿业大学银川学院作为宁夏自治区政府引进国内一流工科高校合作创办的一所独立学院,与举办方中国矿业大学远隔千里,优势资源共享存在一定难度,其师资队伍建设存在的困难和问题尤为突出。因此,设计并构建科学的教师队伍激励机制,实施适应新时代改革要求和学校自身发展需要的教师激励措施势在必行。本文通过从提升员工满意度的角度,通过对银川学院教师激励措施的现状进行分析,并针对存在的问题,从转变观念、薪酬体系激励、社会保障激励、培训激励、荣誉激励、文化氛围营造、教师治学治校机制建设等几个方面提出了相应的解决对策和建议,以期为学院师资管理和队伍建设提供有价值的参考,并在同类院校间有效推广。
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