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与生活实际结合紧密，与经济社会现象息息相关，是高中经济生活教育的重要特点。《经济生活》是高中思想政治教育的一门重要的学科，其中的经济常识的知识设置从微观、宏观、世界经济方面为学生们客观理性看待经济生活、做出理性的经济决定、成为合格的经济公民做了一定的经济知识准备。这些经济知识中蕴含着一些社会文化知识和道德情感，这些不可能在短期内积累起来的社会文化资源和道德资本正是我们社会长远健康发展所急需的。因此，高中的经济生活教学，不仅要教授学生基本的经济学知识、培养分析经济现象的能力，而且要学习和探究经济社会生活的伦理规范--经济伦理学。经济伦理在教学中的渗透不但需要教师对教材文本的伦理解读，还需要运用一些教学方式构造价值情境，引导学生进行自主价值建构，提高道德思辨力和道德判断力，在此基础上更好的体谅和关怀他人。