【摘 要】
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为促进体育舞蹈在我国体育院校的健康发展,本文从体育舞蹈运动员的个性特征测评和科学选材两方面进行探究与分析。让我国体育院校体育舞蹈教练员对运动员有更全面更深层次的认识与了解,更好的进行“因材施教”。同时对未来体育舞蹈在我国后备人才的科学选拔上提供可供参考的数据。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法及应用《修订卡氏十六种人格因素量表》对我国体育院校350名体育舞蹈专项运动员进行个性特
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为促进体育舞蹈在我国体育院校的健康发展,本文从体育舞蹈运动员的个性特征测评和科学选材两方面进行探究与分析。让我国体育院校体育舞蹈教练员对运动员有更全面更深层次的认识与了解,更好的进行“因材施教”。同时对未来体育舞蹈在我国后备人才的科学选拔上提供可供参考的数据。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法及应用《修订卡氏十六种人格因素量表》对我国体育院校350名体育舞蹈专项运动员进行个性特征测试及分析。研究结果表明:1.与全国大学生常模相比:体育舞蹈男运动员通常有着严谨且谦逊,善于与人合作,勇敢自信的个性特征。但需注重乐群性、稳定性、独立性、自律性的提高。体育舞蹈女运动员通常做事有着独立且依赖随和的个性特征。但需注重乐群性、聪慧性、有恒性、敢为性、独立性、自律性的培养。2.拉丁舞运动员通常外向活泼开朗,具有冒险精神的个性特征。标准舞运动员拥有严谨谨慎,具有创新精神的个性特征,但需注重兴奋性过低的现象。十项舞运动员需注重规避稳定性、有恒性低,独立性、自律性差的个性特征。3.优秀的体育舞蹈运动员在个性上具有共性。他们通常都外向热情和拥有良好的文化素质,做事勇敢独立且有恒心。优秀拉丁舞男运动员选材应规避忧虑性过高的运动员。优秀拉丁舞女运动员和优秀标准舞男运动员选材应规避独立性差的运动员。优秀标准舞女运动员选材应规避自律性过低的运动员。
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