【摘 要】
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新升格本科院校是我国高校近年来的一支生力军,担负着为地方建设培育高素质应用型人才的责任,担负着繁荣地方文化事业的重任。校园文化建设搞得好坏与否,既决定着学校建设的
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新升格本科院校是我国高校近年来的一支生力军,担负着为地方建设培育高素质应用型人才的责任,担负着繁荣地方文化事业的重任。校园文化建设搞得好坏与否,既决定着学校建设的内涵发展,又影响着人才的培养质量,还影响着所在地方的精神文明建设。相对于历史久远的老牌本科院校而言,新升格本科院校建校时间短,特别是本科教育的时间比较短,不可避免地存在着某些先天不足的缺陷,如基础力量薄弱、办学经验和办学积累相对不足、师资力量相对薄弱、文化底蕴还不浓厚、对校园文化内涵的认识还不全面等等。
本文以东莞理工学院为个案,在客观分析了当前东莞理工学院校园文化建设现状、存在问题及其产生原因的基础上,从不同层面提出了具体的建设对策,这种对策是以办学定位为核心,从校园文化的四个组成部分:物质文化、制度文化、行为文化和精神文化出发,有针对性地对原有专科学校的校园文化进行重组、整合与创新,提高校园物质文化的人文气息；健全制度文化建设,提供与本科教育相适应的规范；提升校园文化活动品位；创造独特个性的精神文化等。希望通过本文的研究,进一步完善象东莞理工学院一类的新升格本科院校的校园文化建设理论体系,提高它们在校园文化建设方面的理论研究层次,探索此类学校校园文化建设的共同规律,从而促进新升格本科院校的校园文化建设发展。
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