【摘 要】
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基础教育课程改革是我国改革开放和经济、社会发展的必然产物,是顺应国际教育发展的潮流之举,是大势所趋。改革的目的就是要更好地提高中华民族的素质,更好地培养高素质的创
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基础教育课程改革是我国改革开放和经济、社会发展的必然产物,是顺应国际教育发展的潮流之举,是大势所趋。改革的目的就是要更好地提高中华民族的素质,更好地培养高素质的创新人才。对旧课程中不利于发挥学生的自主性、主动性和创造性,不利于全面提高学生素质、不利于培养创新人才的教育思想、内容和方法都应当进行改革。校本课程是对国家课程和地方课程的必要补充,同时校本课程又能直接和充分的体现学校的办学目标和办学特色,充分考虑学生的个体差异和需求,为不同层次的学生提供可持续发展的空间。怎样选择和整合适合初中学生发展需要的美术校本课程的教学内容,提高学生人文素养,实践创新能力,有待于我们在中学教学实践中不断地探索、研究,并为之不懈地努力。本文首先探讨了初中美术校本课程研发的意义,认为初中的美术校本课教学提升了教师的专业素质,体现了教师自身的价值,教师对课程内容进行了重新建构,整合并充实了课程资源,使之操作性更强,激发了学生的兴趣,促进学生全面的发展。而后又结合我国当前初中美术教学现状进行分析和研究,提出美术校本课程内容研发的原则及策略。通过理论与实践的相互论证,形成科学的有效的教学指导方法,期待能对初中美术校本课程内容的研发有所帮助。
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