论艺术类大学生人文素质的培养

• 作 者: 宁一伟
• 机 构: 安徽三联学院人事处,
• 出 处: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 发表日期: 2012年期
• 关键词: 艺术类大学生 人文素质 培养

科学技术的迅猛发展,极大地推动了社会的进步,给人们的生活带来了巨大的物质财富,也不可避免地泛起一拨拨只崇尚金钱和物欲的沉沙。人们在追求物质享受的同时,却忘记拷问自己的心灵,造就了一批批“不差钱”但缺乏人文素质的“单面人”,人们的价值观也逐渐趋向功利性与实用性。与此同时,中国的高等教育也受到了工具理性和功利价值观念的影响,注重专业教育,忽视人文素质教育,存在着重理工轻人文,重专业轻基础,重书本轻实践,重共性轻个性,重功利轻素质的倾向。基于这样的现实背景下,艺术类大学生人文素质缺失的现象也越来越凸显,这一问题已经严重阻碍了艺术教育的健康发展,也严重影响了艺术类大学生自身全面和谐的发展。因此,加强艺术类大学生人文素质的培养已经成为高校研究的一项重要课题。本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法进行研究,界定相关的人文概念。并结合当前社会发展的现状,提出了艺术类大学生所应具备的人文素质内容。通过对艺术类大学生人文素质现状的调查分析,不难看出,在艺术类大学生中出现了人文知识匮乏、人生价值观功利化、理想信念淡化、道德修养弱化、心理素质欠佳等明显的人文素质缺失现象。产生这些问题的主要原因是高校德育工作的弱化、艺术教育的失灵、招生政策的偏颇和市场经济的负面效应。在新的历史条件下,艺术教育改革对艺术类大学生的人文素质提出了更高要求,也对艺术类大学生人文素质的培养提出了更严峻的挑战。面对新形势、新挑战,本文通过转变艺术类大学生教育的观念、优化艺术类大学生人文素质培育的课程体系、提高教师的人文素养、营造艺术类大学生教育的人文环境、加强艺术类大学生德育过程的人文关怀五个措施来提升艺术类大学生的人文素质。