【摘 要】
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大学语文古文教学作为提升非中文专业大学生人文修养的重要手段,对于学生增进对民族传统文化的了解,增加对民族性格的认同感,增强民族自尊心和自豪感都起着重要的推动作用。
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大学语文古文教学作为提升非中文专业大学生人文修养的重要手段,对于学生增进对民族传统文化的了解,增加对民族性格的认同感,增强民族自尊心和自豪感都起着重要的推动作用。大学语文古文教学所追求的目标就是通过文学课程教育,让学生领会到民族性格的显著特征,发现民族历史在自我身上的遗存,意识到自身与民族文化品格血脉相连的关系,而要实现这一目标,首先要处理好古文教学中知识性、思想性、趣味性三者的有机统一,正确处理好“教”与“学”的关系,教学与科研的关系,去除体制和观念上的束缚,以教育理念的创新为契机,以教学方法的不断进步为引领,以完善的师资配置及资金投入为保障,以科学有效的评判机制的依托,在尊重个体选择的同时达成对社会规则和价值追求的遵守
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