【摘 要】
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21世纪是一个充满机遇和挑战的时代,也是一个人力资源竞争激烈的时代。A民营外国语学校与其他公立学校相比,人力资源问题有其特殊性,所以需要对学校教师的激励机制加以研究。
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21世纪是一个充满机遇和挑战的时代,也是一个人力资源竞争激烈的时代。A民营外国语学校与其他公立学校相比,人力资源问题有其特殊性,所以需要对学校教师的激励机制加以研究。激励机制是人力资源管理的核心问题,更是解决A民营外国语学校资源效益最大化的基础性工作。本文通过文献法梳理了国内外激励机制理论的研究现状;重点分析了内容型、过程型、薪酬功能以及综合激励模式等激励相关理论;阐述了A民营外国语学校教师激励机制的目的和意义;运用问卷调查法了解了A民营外国语学校教师激励机制在物质方面、精神激励、发展平台等三方面的历史与现状;从不同年龄、不同学历、不同岗位和不同区域等视角揭示了现行激励机制存在的不足:即激励机制缺乏个体化、激励机制结构不合理、激励措施针对性不强、负激励操作不规范和反馈交流渠道不通畅;阐明了A民营外国语学校教师激励对策:即达成自我实现需求、完善激励考核制度、有效实施激励手段和优化激励机制环境。最后,本文提出了有效利用需要层次理论,做到“换位思考,完善激励机制;动态定位,有效实施激励;激励到位,优化激励机制”三位一体。
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