【摘 要】
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教育改革的呼声从来就没有停止过。但是，由于各种原因，找到改革合适出路的而且成功的学校更是凤毛麟角。成都市第三十八中学，由于历史和地理位置的原因，造成师资不稳、学生流失、
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教育改革的呼声从来就没有停止过。但是，由于各种原因，找到改革合适出路的而且成功的学校更是凤毛麟角。成都市第三十八中学，由于历史和地理位置的原因，造成师资不稳、学生流失、高中招生困难，整体质量不高，生存十分困难。为此，学校提出以“讲学稿”为载体，以小组合作为课堂形式的教育改革，以图在教育教学质量上有一个重大突破。但是，“讲学稿”是一个正处于试验阶段、地域性成功的个性案例，为让我校在实施以“讲学稿”为载体、以小组合作为课堂形式的教育改革不陷入误区，故我将对初中语文记叙文讲学稿教学设计做一研究，以期在改革中能够有一定的帮助。
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