【摘 要】
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改革开放以来，随着经济高速发展，为适应不断发展的社会主义市场经济新形势，我国在公共财政体制上进行了一系列的研究和探索，其中财政支出的绩效管理和绩效评价逐渐成为学术界和政
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改革开放以来，随着经济高速发展，为适应不断发展的社会主义市场经济新形势，我国在公共财政体制上进行了一系列的研究和探索，其中财政支出的绩效管理和绩效评价逐渐成为学术界和政务界关注的焦点。一般来说，通过科学合理的绩效评价可以检验财政支出的效益。但是，由于繁杂的因素影响，由政府组成部门开展，或由政府部门委托第三方机构开展的财政支出绩效评价工作，存在一些亟待解决的矛盾和问题。因此，当前研究探讨和寻求解决财政支出绩效评价相关问题，具有十分重要的现实意义。本文阐述了财政支出绩效评价的研究情况、基本概念和相关公共管理理论，通过分析东莞市财政支出绩效评价报告的具体情况，开展举例实证的方式，提出东莞市财政支出绩效评价工作存在的问题，进而结合有关理论依据提出积极的建议措施。 本研究分为五个部分：一是绪论，简述选题的背景和研究意义、国内外研究现状，本文开展研究将采取的研究方法。二是简要叙述东莞市财政支出绩效评价的现状和成效。三是通过项目情况、绩效评价过程、体系搭建、获得成效、提出问题和建议等方面，陈述在东莞开展的两个财政支山绩效评价案例，并提山其共同点和效益上存在的问题。四是结合上面所述，提出完善东莞市财政支出绩效评价工作的对策建议，如完善相关法律规章、注意把握基本原则、认清开展项目评价工作的目的、完善评价指标体系和评价机制、提高评价机构和工作人员的业务能力、实施绩效评价工作的动态管理，等等。五是在总结全文基本观点的基础上，提出对乡镇财政未来改革的展望。
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化学概念能深刻地反应化学过程中的最本质特征，是人们思维的结晶。重视与加强基本概念的教学是提高化学教学质量的关键。学生形成化学概念，感知是第一要素。概念内容的具体化又是学生形成化学概念第一个起点，教师必须紧紧依托实验教学，引导学生从直观的实验现象中，获得感性认识，培养学生形成化学概念。下面我仅就以实验教学为主要途径，培养学生形成物质特性、化学变化规律、基本理论三类概念，谈谈个人浅见。 一、提供真实
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初中物理作为九年义务教育的一门基础性课程，虽然在新课改之前，初中物理教学在改革方面也取得了很大成绩，但受传统应试教育的影响，老师在教学方法和理念上还是存在着一些问题，对学生物理思维教育和能力培养没有引起足够的重视，教学方法过于陈旧，教学要求被不切实际地拔高，只是简单的填鸭式教学，上课的形式始终以复习，新课，练习，总结的循环进行，课堂上既没有设置一些背景来复习引入，也没有创设一种情境来激发学生探求新