【摘 要】
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经过二十多年的改革和发展,我国已进入工业化中期阶段,目前正处在结构调整、产业升级的关键时期。但从总体上看,从业人员的技术水平低,仍然是制约我国经济高速、健康发展的“
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经过二十多年的改革和发展,我国已进入工业化中期阶段,目前正处在结构调整、产业升级的关键时期。但从总体上看,从业人员的技术水平低,仍然是制约我国经济高速、健康发展的“瓶颈”因素之一。以高技术产业为支柱、以智力资源为依托的知识经济的勃兴,对人才的技术要求更表现出了多样化的特点。因此,发展职业教育,把职业教育作为终身教育的重要组成部分,尤其是发展目前仍很薄弱的高等职业教育,造就数以亿计的高素质的劳动者,不仅是时代的迫切需要,也是历史的必然选择。 本文从认识上的误区,办学缺乏特色,沟通、衔接不畅,法规上存在缺陷,筹资难等五个方面,对目前我国高等职业教育可持续发展过程中存在的问题作了剖析,并从明确培养目标,建立质量评价体,加强高等职业教育与其它教育之间的沟通与衔接,改革办学模式,探索产、学、研结合的办学机制,扩大筹资渠道,完善法律法规制度等方面提出了应对策略。
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