【摘 要】
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随着新课程改革历程,地理高考改革的步伐不断地在前进。研究地理高考试题一直以来都备受社会关注,所以地理高考试题命题的研究是地理高考改革、地理课程改革和提升命题质量的
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随着新课程改革历程,地理高考改革的步伐不断地在前进。研究地理高考试题一直以来都备受社会关注,所以地理高考试题命题的研究是地理高考改革、地理课程改革和提升命题质量的需要,更是地理教学的需要。本文是在教育测量理论、教育评价理论与地理教育学原理的指导下,通过文献查阅法、统计分析法、案例分析法对2009-2015年高考福建卷地理选择题的特点进行分析与评价,从而把握高考动态,完善地理教学方法和提升教学效果,努力实现高效的地理课堂这是本文的一大宗旨。本文从理论上对选择题特点及命制要求进行了阐述,更从选择题难度及内容、结构、能力要求三个方面对命题特点进行详细分析,另外,还以典型高考地理选择题为载体,详细地分析了福建卷地理选择题的特点。并且,针对经常出现的命题问题给出了相应建议。
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