论文部分内容阅读
现代科学技术的突飞猛进，特别是计算机技术、通讯技术和多媒体技术在教育的广泛应用，使教育面临着严峻的挑战，同时，也给现代教育带来了千载难逢的发展机遇。教育在人才培养、知识创新、知识传播及推动知识应用等方面起着十分主要的作用。要培养出符合知识经济时代的人才，就要有符合时代要求的高素质教(?)，因为教师的素质和能力直接影响着所培养的人才的素质。师范院校作为培养未(?)师的摇篮，师范生的整体素质和水平，与未来教育和社会的发展息息相关。如(?)培养师范生的信息技能，提高他们将信息技术整合到学科教学中的能力，是当前(?)面临的重要问题。本研究课题正是从当前师范院校面临的实际问题出发，(?)研究的基础上，总结并提出了师范生信息技术与课程整合能力结构指标体(?)设计和建设师范生信息技术与课程整合学习网站，旨在通过网站，创建协作学习环境，培养和提高师范生的信息技术与课程整合能力，提高师范生的综合素质，培养符合信息化社会需求的高素质教师。 全文分五部分进行论述：第一部分阐明课题的研究背景、研究内容和研究意义：第二部分论述进行本课题研究的理论基础；第三部分论述有关信息技术与课程整合能力的培养，包括信息技术与课程整合研究的现状，信息技术与课程整合指标体系的制定，信息技术与课程整合学习网站的设计及对该网站的态度与认同度分析；第四部分论述信息技术与课程整合能力培养的试验研究过程及结果，总结分析利用所创建的学习网站进行协作学习，在培养师范生的信息技术与课程整合能力方面所取得的成效；第五部分为研究结论以及对该研究课题所提出的一些建议。