【摘 要】
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幼儿是祖国的花朵,民族的希望,幼儿是人类成长的最初阶段,同时也是幼儿智力、体能、情感、语言等方面塑造的重要时期,近年来,我国对幼儿教育发展越加重视,幼儿教育只有在良好
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幼儿是祖国的花朵,民族的希望,幼儿是人类成长的最初阶段,同时也是幼儿智力、体能、情感、语言等方面塑造的重要时期,近年来,我国对幼儿教育发展越加重视,幼儿教育只有在良好的教育环境下才能更好的得以实施,作为幼儿教育主体环境的幼儿园,为幼儿的健康成长发挥着重要作用。幼儿园空间环境的好坏与幼儿的身心健康又有着直接关系,因此创设让幼儿接受且喜爱的幼儿园建筑空间环境,让幼儿在充满趣味的空间环境中成长,是时代的要求。本文从幼儿园建筑空间环境方面展开,趣味性方向入手,对国内外幼儿园建筑空间设计的理念、方法及表现进行学习调研,根据已掌握的专业知识和资料,查询相关专业理论和国内外此课题的研究动态,通过研究国内外幼儿园设计案例,对国内及国外幼儿园建筑空间设计分析对比,从而找出我国幼儿园建筑空间设计中趣味性缺失的具体原因,并通过分析趣味空间与幼儿教育的关系,梳理出在建筑外观、建筑空间形式、空间色彩、光影、材质等多方面构建幼儿园趣味空间的系统设计方法。并结合自己的幼儿园设计方案,进一步说明在构建幼儿园趣味空间上是如何应用和体现的。最终针对研究进行总结,成果进行展望。本文为如何建立适应幼儿发展且寓教于乐的幼儿园建筑空间环境,提出了新的创意思路和设计策略,为我国现代幼儿园建筑空间设计提供了相应的理论依据和方法指导。并对三年的研究生学习进行深入思索与探讨,对学习经历进行总结,同时为自己今后设计方向奠定基础。
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