高中生心理安全感的调查及其提升对策研究

• 作 者: 庞晓翔
• 出 处: 天津师范大学
• 发表日期: 2015年01期
• 关键词: 心理安全感 心理健康 高中生

心理安全感是适龄学生在学校、家庭生活和社会交往过程当中感受到的一种优秀的、好的、巩固的心理体验和经验。本研究的目的是了解当前高中生的安全感现状及其与家校合作程度的相关。研究以安全感为主题,以高中学生为调查对象,采用曹中平等人修订的《安全感-不安全问卷》,对400名高中生进行调查分析。研究结果表明：(1)高中生心理安全感整体上处于中等偏上的正向水平。(2)高中生的心理安全感在不同性别、年级、是否是独生子女、家长是否为学校家委会成员、家庭收入方面不存在显著差异。(3)高中生心理安全感在生源地和是否为转校生方面存在显著差异。高中生心理安全感提升对策：首先,学校要提供良好的校园支持,加强农村学生心理疏导,协助其正确认识自己；加强转校生教育工作；增加心理健康教育课程；加强教师素质建设；重视安全感测验,建立心理安全感状况档案库。其次,营造良好的家庭环境,提高高中生的心理安全感；第三,完善家校合作程度,发挥学校-家庭合力的作用。第四,发挥社会支持网络的作用,营造良好的社会氛围。最后,学生要正确认识挫折,学会自我调适,充分发挥主观效能感。