小组合作学习在高中思想政治课教学中的应用研究

• 作 者: 王谦
• 出 处: 中南民族大学
• 发表日期: 2019年01期
• 关键词: 小组合作学习 高中思想政治课 实践

在全球化时代的背景之下,世界各国之间都有着越来越密切地联系。不难发现,各国之间以合作交流的方式极大地促进了自身经济的发展。与此同时,合作这一概念在当今教育领域也发挥着越来越重要的作用,小组合作学习作为一种新型的教学形式,也正被普遍应用于课堂教学之中。但是迄今为止,关于小组合作学习的研究大多数还停留于理论研究的层面,只有少部分学者将小组合作学习的理论与实际课堂教学相结合。本文以高中思想政治课教学中的小组合作学习为研究对象,以需求层次理论和社会互赖理论为支撑,采用课堂观察法和叙事研究法相结合的研究方法,对小组合作学习在高中思想政治课教学中的应用进行研究。首先,对小组合作学习的相关概念进行界定,并阐述了小组合作学习应用于高中思想政治课教学中的理论依据以及必要性;然后通过对教学过程的德育性、互动性以及发挥学生的主体性和保证课堂参与的全面性这四项操作原则进行论述,从而引导出小组合作学习应用于高中思想政治课教学中该如何具体开展实施;接下来,采用课堂观察法对实际教学中小组合作学习的应用进行优缺点分析,如有利于培养学生正确的价值观,促进学生全面发展和有利于建立和谐的师生关系,同时发现了一些问题所在,如教师对合作学习的课堂调控能力不够、合作学习的主题设置不够合理以及小组合作中成员的参与度不均衡等问题。最后一章运用叙事研究法,从实践的角度,以高中思想政治课中“征税与纳税”一框为例,从教学准备、分析以及纪实三个方面去具体展示小组合作学习应用于高中思想政治课教学中的具体实施过程。最后,对整个实践过程进行分析并提出改进建议,从教师要具备良好的课堂调控能力、精心设计合作主题以及培养合作小组长三个方面来改善和提升小组合作学习应用于高中思想政治课教学中的教学效果和效率。