【摘 要】
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根据国家推行的全面加强和改进学校美育工作的意见,结合笔者亲身参与北京舞蹈学院“北京高校、社会力量参与中小学美育体育发展工作”项目的教学经验,以及对该项目中舞蹈美育
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根据国家推行的全面加强和改进学校美育工作的意见,结合笔者亲身参与北京舞蹈学院“北京高校、社会力量参与中小学美育体育发展工作”项目的教学经验,以及对该项目中舞蹈美育课堂的观摩和研究,发现现阶段舞蹈美育教学存在“重技轻育”、艺术门类课程之间联通性弱等现象;课堂管理偏向急功近利的实用主义,机械套用国外管理理论,尚未建立起中国本土化的舞蹈美育课堂管理理念。针对这一困境,笔者通过对“高参小”项目发展现状的分析,试图在儒家管理思想中“和而不同”理念的指导下,构建适合现阶段小学舞蹈美育课堂管理理念。对该选择题的研究不仅是对笔者在舞蹈美育教学中的一种自省,更是对整个小学舞蹈美育课堂管理理念的观照,以此希望可以为舞蹈美育的发展做出微不足道的贡献。
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