【摘 要】
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高职院校辅导员的素质对高职学生的品德修养、学业成绩、人格培养具有较大的影响作用。传统的辅导员选拔与考核标准已成为影响辅导员选拔、任用、培训及考核的瓶颈,破解这一
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高职院校辅导员的素质对高职学生的品德修养、学业成绩、人格培养具有较大的影响作用。传统的辅导员选拔与考核标准已成为影响辅导员选拔、任用、培训及考核的瓶颈,破解这一难题,建立适用于高职学生教育的辅导员胜任力模型是关键。现代教育理念对高职院校辅导员的胜任力水平提出了全新的标准。如何更好地去配备与选聘、培养与发展、管理与考核辅导员,使之人岗匹配、人职匹配,是各高校学生工作队伍建设的重点和难点所在。本研究运用胜任力理论,结合YY职业技术学院辅导员队伍建设的实际,构建了 YY职业技术学院辅导员胜任力模型。本研究采用文献资料法、行为事件分析法、问卷调查法、专家小组法等研究方法获取信息和数据,并对数据进行分析,构建了 YY职业技术学院辅导员胜任力模型。该模型将辅导员胜任力分为四个维度,即职业素养、职业特质、职业技能、职业态度。研究继而运用该模型对YY职业技术学院辅导员当前的实际胜任力水平进行了分析,并以胜任力模型为依据对该院辅导员的选聘、培养和考核提出了优化建议。本研究对类似的高职院校的辅导员的选聘和管理具有一定的借鉴意义。
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