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教育信息化是社会信息化的重要组成部分,是教育现代化的重要标志,也是当今世界衡量一个国家综合国力的重要标准。基础教育信息化作为教育信息化的重要组成部分,在教育信息化的整体推进中起着基础性、全局性和先导性的重要作用。由于我国各地区经济发展并不平衡,而在基础教育领域全面运用现代信息技术需要较大的资金投入,所以不同地域教育信息化的起点和侧重点不一样,也造成了不同地区的基础教育信息化建设进程的发展现状和所遇到问题的千差万别。内蒙古自治区是我国地处西北经济欠发达的少数民族聚居区,呼和浩特市的基础教育信息化建设进程就因该地区的经济、文化发展的特点而有本地区的特殊性。本文以问卷的方式对呼和浩特市区15所中小学教育信息化建设的现状进行了抽样调查,从基础设施建设情况、基础教育信息资源建设、基础教育信息技术课程和教育信息化相关人员的能力建设四个方面了解本地区基础教育阶段教育信息化的真实情况,并以此为基础分析了目前市区基础教育信息化建设中存在的问题,提出针对性的解决策略,以期推进本地区基础教育信息化的建设进程。本文共分为五个部分:第一部分为绪论,系统地阐述了本文的研究背景、研究方法和研究的目的、意义,对目前的文献和研究现状进行了综述;第二部分对相关概念作了界定,并阐述了基础教育信息化的内涵与特征,明确了基础教育信息化的建设范畴和构成要素,论述了进行基础教育信息化的目的和意义;第三部分阐述了呼和浩特市区基础教育信息化建设的现状,通过对问卷调查结果的统计分析,归纳出目前本地区基础教育信息化建设存在的问题。根据调查了解,呼和浩特市区中小学教育信息化建设过程中目前存在的主要问题涉及:教育观念相对信息化发展落后;部分学校硬件设施、设备闲置;校园网络利用率低;信息技术课程实际效果差;信息技术与学科课程缺乏有机整合;信息化教育人才缺乏;信息化教育教学资源短缺等。第四部分则针对存在的问题提出促进呼和浩特市区基础教育信息化发展的若干策略,主要包括:转变教育工作者的信息化教育观念;多种方式开展教师信息技术和教育技术能力培训;规划硬件配置,提高设备利用率;多渠道丰富教育教学资源;注重信息技术与学科课程整合的方法探索;在关注教育信息化的同时更多地关注学生的生存和生活环境,减少信息技术可能对学生产生的负面影响,为学生创设良好的成长空间。第五部分对全文的研究要点作了概括并指出该论文的尚待完善之处。