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本文对从晚清到“五四”萌芽时期中国儿童文学之翻译进行了研究。文章首先指出儿童文学的概念及其功能，接着介绍了当前中国儿童文学翻译研究现状。随后说明这一研究的重要意义及本文的结构。在大致介绍之后，介绍了本文中采用的理论。翻译研究派代表人物之一AndreLefevere认为，影响翻译家翻译策略的主要有两个因素，即“翻译家的意识形态和当时文学界占主导地位的诗学”。政治意识形态通过对翻译选择标准的操纵，建构了一个翻译文学形式库。这个形式库中的作品，尽管都经过了政治意识形态的检测，与政治意识形态不相违背，但它们的地位并不是平等的。20世纪七十年代以色列学者ItamarEven-Zohar提出了多元系统理论。该理论认为“翻译文学本身也有层次之分……在某部分翻译文学占据中心位置的同时，另一部分的翻译文学可能处于边缘位置。”处于中心的就有可能被经典化，成为翻译文学的经典。这与勒弗菲尔的观点有异曲同工之妙，即“系统总是制定一个衡量当今创作的诗学标准。因此，有文学作品会上升为‘经典’，而其它的却被拒绝。”作者认为，“经典”的文化功能即意识形态操控目标的实现。在详细介绍了理论及作者观点之后，文章分别对晚清及“五四”时期的儿童文学翻译作了详尽而系统的研究。晚清这一部分分别从翻译的总体情况、儿童文学翻译的总体特点、理论分析几方面进行研究；“五四”时期则是分别从译作分类、儿童文学翻译的总体特点、文研会翻译的成就及理论分析等几方面进行论述。这些方面都能够最好地体现二个时期翻译的特点。
基于上述讨论，文章认为，“五四”时期，产生儿童文学的社会、思想条件才完全成熟；儿童文学作品并不等于儿童文学，晚清时期对儿童文学各种具体体裁的提倡只是为“五四”时期儿童文学的诞生做了必不可少的文学上的准备；“五四”时期，中国风格的儿童文学作品诞生，其标志为叶圣陶的第一个童话集《稻草人》的问世。