【摘 要】
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从古至今,韩国一直与中国有着密切的联系。近几年,随着中国国力的不断增强,“汉语热”的风潮也影响到了韩国,在韩的汉语教学也逐渐从高等学府走进了中小学。2007年,韩国教育
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从古至今,韩国一直与中国有着密切的联系。近几年,随着中国国力的不断增强,“汉语热”的风潮也影响到了韩国,在韩的汉语教学也逐渐从高等学府走进了中小学。2007年,韩国教育与人力资源部颁布了第七次教学课程高中汉语教学大纲(修订版)。这次改革第一次将汉语文化教学列入了大纲之中。但是由于是第一次尝试,所以目前无论是教材还是教学,在文化教学方面都难免存在问题。我作为汉语教师志愿者,2015年在首尔的两所高中任教,根据自己的教学经验,以首尔的高中为研究范围,对以上问题得出了一些结论。本文采用了对比分析和统计分析调查的方法,首先对相关研究进行整理归纳;其次依据调查问卷,对首尔的高中目前的教材中涉及到的文化内容、课堂文化教学及现行的汉语测验进行了统计分析,并找出问题的原因;最后,就发现的问题,结合产生的原因提出自己的建议,以期能够为以后首尔高中里汉语课上的文化教学提供一些参考。
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