家庭背景因素对流动儿童教育期望的实证影响分析—以北京市石景山区为例

• 作 者: 高利文
• 机 构: 北京大学
• 出 处: 北京大学
• 发表日期: 2010年期
• 关键词: 家庭背景 流动人口 儿童教育 家长期望 社会和谐

随着我国城市化进程的加速，庞大的流动人口规模保持了进一步发展的态势，与此同时，流动人口家庭化的趋势也是越来越明显。总的看来，流动人口家庭状况并不是很好，但是流动人口家长对于其子女却有着较高的教育期望。这两者之间的内在张力表明了流动人口家长虽然自身文化程度并不高，但却对子女有着较高的教育期望，希望他们能够通过接受良好的教育来改变不利的社会处境，最终能够融入城市社会生活。　　
本文把家庭背景因素操作化为家庭资本，利用“人口迁移与儿童发展的跟踪调查”2008年第四轮数据，运用交互分析法和logistic回归模型着重探讨了家庭经济资本、文化资本和社会资本对于流动儿童教育期望的影响。力图明晰这些因素的作用大小及方向。　　
研究结果表明：第一，各类家长对于子女都有着较高的教育期望，具体来说，本地家长对于孩子的教育期望高于公立流动儿童家长，公立流动儿童家长的教育期望高于民办学校的流动儿童家长，这在一定程度上反映了流动人口家长在子女教育期望方面仍处于劣势；第二，家庭经济资本中的家庭月均收入这一变量对于子女是否上大学在统计上并不显著，原因可能在于它与儿童类型、家长受教育程度这两个变量之间存在一定的相关性，以至于出现了多重共线性问题而导致这一变量不显著，但我们不能因此而忽略了这一变量的重要性；第三，家庭社会资本中的亲子关系这一变量在家长是否期望孩子上大学上是统计显著的，具体来说，亲子关系越亲近，家长越期望孩子上大学，反之不然。这也提醒我们在具体的实践工作中要多关注流动人口家庭的内部关系，促进流动人口家庭和谐，使流动儿童能够健康成长，最终达到整个社会的和谐。