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选派大学生“村官”到基层任职是我国全面建设小康社会、加快新农村建设步伐的一项具有战略意义的举措，但大学生“村官”任用工作却是一项区域性极强的工作，如何将党和国家的有关政策、各地的实际情况及大学生的专业优势三者有效地结合起来，对提高大学生“村官”选派的针对性、科学性和有效性具有重要的实践价值。因此，本研究以重庆市大学生“村官”这一群体作为研究样本，根据人力资本理论、人性假设理论、激励理论等理论基础，通过采取问卷调查与个别访谈相结合的方法，对重庆市大学生“村官”任用现状进行剖析，并找出深植于其中的任用困境及原因，从而探讨并提出改进大学生“村官”任用状况的若干思考。具体而言，本文着重从以下六个方面展开论述：首先是绪论部分。这一部分主要介绍了研究的背景与意义、研究的目的与方法、研究的重点及创新点。第二部分内容主要是对相关理论及现有研究的一个综述回顾。第三、四、五章是整个研究的重点章节。第三章首先介绍了本研究的调查目的、内容，方式及工具。接下来将调查结果进行梳理，按样本结构特征、参与动机、工作现状、满意度现状、外部支持现状等五个方面对大学生“村官”的任用现状进行分析。第四章在上一章分析的基础上将大学生“村官”的任用困境归结为以下三个方面：主观困境、农村客观环境困境、管理体制困境。大学生“村官”的主观困境主要由心理困境、履职困境、角色困境及发展困境四个方面构成。农村客观环境困境主要由以下三个方面原因造成：条件亟待改善、资金来源短缺、社会关系复杂。对于当前的管理体制困境，笔者是从对大学生“村官”的选、用、育、留等角度来展开研究。第五章是本文的重中之重，笔者针对前两部分的研究，提出从角色重新定位和功能拓展、准入机制、培训机制、绩效管理机制、激励机制、后续发展机制等方面提出相对应的意见和建议。第六章是全文的结尾部分，对整篇文章做出了总结与展望。