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在知识经济时代，“人才资源是第一资源”的观念已被普遍认可。对于基础教育而言，人才资源更具有特殊意义，基础教育教师队伍的整体状况如何，直接关系到向高一级的院校输送人才的质量。基础教育师资管理是基础教育管理的重要组成部分。当前，Y县在三峡移民的大环境下正赢来基础教育发展的春天，而当下的管理理念、管理方式还是管理人员的专业化水平都相对落后，成为基础教育师资潜力充分发挥的重要制约因素，借鉴现代人力资源管理理论及国内基础教育发达地区先进管理实践经验来改革Y县基础教育师资管理模式成为当务之急.在基础教育蓬勃向上的同时，多因素的不足同时也制约着基础教育的发展，师资管理是制约重庆市Y县基础教育发展的一个主要因素，如何建立和有效管理好一支优质、稳定的教师队伍，使Y县基础教育学校能够健康稳定的发展，是教育管理者急需解决的重大问题。教师是学校的灵魂，教师的管理与行为直接影响着教育的质量。Y县师资管理的改革发展，既需要政府制定和执行利于基础教育发展的政策，创造良好的发展环境，也需要学校本身科学的科学有效的管理，这是一项繁琐而长期的工程。本文主要通过设计和发放调查问卷来研究Y县基础教育学校师资管理的现状，归纳出Y县基础教育学校师资管理中普遍存在的几个问题：一、县域内社会经济发展不平衡是主要原因；二、基础教育学校师资结构不合理；三、基础教育阶段教师的交流、合作与合理流动的评价和激励制度欠缺；四、师资队伍严重缺编。通过对以上几个问题的分析，并以此为基础，有针对性地提出以下改进策略与构想:一是：树立科学的基础教育学校师资管理理念；二是：加强学校自身建设优化内部管理；三是：加强教师个人自身素质的提高。最后提出树立科学有效的基础教育学校师资管理理念。笔者希望本篇论文能够丰富三峡移民地区县域内基础教育学校师资管理理论研究，为Y县基础教育学校师资管理水平的提高提出一些宝贵有建设性的意见。