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本文研究的是中共历次全国代表大会主题报告的马克思主义观。这里的主题报告指的是不同时期党的主要负责人在党的全国代表大会上所做的报告,传统上称作政治报告。这里的马克思主义观指的是人们关于马克思主义的基本观点,马克思主义观不仅要回答什么是马克思主义的问题,而且要对怎样对待马克思主义提出看法。本文研究的是主题报告的马克思主义观,这既与对主题报告其他方面的研究完全不同。也和一般马克思主义观的研究存在差异。学术界对主题报告马克思主义观的研究取得了一些成果,学者们写作了大量文章阐述了对邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的认识,十七大以后,学者们纷纷发表了对中国特色社会主义理论体系的看法。总体而言,学者们对主题报告马克思主义观的研究集中在十五大、十六大和十七大报告上,国内学者对党的主题报告马克思主义观的研究还不够系统、不够全面,还有待深化和拓展。本文对目前所有党代会主题报告中的马克思主义观进行系统的、整体的研究,研究的范围更加宽广,某种程度上突破了学界研究个别党代会主题报告马克思主义观的局限性。整体上研究党代会所有主题报告马克思主义观是本文的重大创新点,也是这篇文章的学术价值之所在。本文主要运用了文献研究法、比较法、历史与逻辑相统一的方法和系统分析法等多种方法,力图从不同侧面全面反映主题报告马克思主义观。研究党的主题报告的马克思主义观,首先有必要梳理中共历次全国代表大会主题报告的有关情况,这是做好主题报告马克思主义观研究的前提条件。中国共产党至今已召开了十七次全国代表大会,除了“一大”没有主题报告之外,我认为,至今已产生了十六个主题报告。新民主主义革命时期产生了六个主题报告,这些主题报告都是在战争年代产生的,带有鲜明的战争时期的特点,报告的内容主要是在探索制定新民主主义革命的路线、方针和政策,有的主题报告的内容符合中国的实际,是正确的,对当时的革命起到了很好的促进作用；有的主题报告脱离了中国的国情,给革命造成了重大的损失。社会主义革命和建设时期共有四个主题报告,这一时期的主题报告是新中国成立后党进行社会主义革命,建立社会主义制度,寻求社会主义建设道路的产物。有的主题报告的内容存在着重大的缺陷和错误,我们应该历史地看待这些错误,不能因为报告里的一些错误和问题,对报告里正确的合理的因素简单地加以否定。对于报告里好的元素应该实事求是地加以肯定。改革开放新时期产生了六个主题报告,它们紧紧围绕建设中国特色社会主义这一主题,对社会主义建设规律和党的执政规律揭示得越来越科学,越来越深刻。报告对中国特色社会主义建设发挥了重要的指引功能。主题报告马克思主义观的第一个方面是“什么是马克思主义”。主题报告指出,马克思主义的发生具有历史的必然性,是各种主观和客观条件综合作用的结果。马克思主义的发生离不开相应的理论来源,社会实践的基础和主体条件。主题报告反复强调,马克思主义的精髓是实事求是。实事求是是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精髓。主题报告指出,马克思主义是科学,是全世界无产阶级的最正确最革命的科学思想的结晶。马克思主义是在实践中不断发展的科学。主题报告多次强调,马克思主义是强大的思想武器,是党和国家的根本指导思想。主题报告明确指出,马克思主义的崇高理想是实现共产主义。实现共产主义是党的最高纲领,党坚持最高纲领和最低纲领的统一。报告强调,马克思主义的宝贵理论品质是与时俱进。马克思主义会随着时代、实践和科学的发展而发展,不可能一成不变。主题报告马克思主义观的第二个方面是“怎样对待马克思主义”。主题报告启示我们,必须坚持以马克思主义为指导思想,反对抛弃马克思主义的错误倾向。必须把马克思主义与中国具体实际相结合,推动马克思主义中国化,反对教条主义和经验主义的错误倾向。必须不断实现理论的创新,发展马克思主义。必须认真学习马克思主义理论,极大地提高全党和全国人民的马克思主义理论水平。必须始终重视马克思主义的宣传和教育,用马克思主义武装全党,教育人民,实现马克思主义的大众化。主题报告马克思主义观具有重要的价值。主题报告的马克思主义观有助于推进马克思主义中国化的伟大事业；有助于人们全面了解马克思主义的理论特质;有助于倡导对待马克思主义的科学态度；有助于澄清在马克思主义问题上的错误认识；有助于增强全党和全国各族人民的凝聚力；有助于坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位；有助于加强党的理论建设和执政能力建设,不断提高党的领导水平和执政水平。