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当前高校毕业生连年增加，而用人单位对于人才的能力要求、能力期望值也不断提高。这无疑增加了大学生的就业难度，要在不断变化的社会中生存，掌握发展的主动权，就必须面对来自社会各个层次的挑战。每年都大批的大学毕业进入社会，接受社会的鞭策、历练，大学生们要独自面对各方面的压力。目前相当一部分大学生并没有认识到大学的意义。他们没有去利用这个环境，去适应社会，增强自身能力，为今后激烈的竞争储备能量。有些大学生的则是“无知所以无畏”，他们自己根本就不知道将来会面对什么，更加不知道自己今后要做什么。虽然大学素有“小社会”的说法，但是大学并不能代表社会的全部，大学也是社会的组成部分之一，是大学生进入社会之前的过渡期。要在有限的时间和空间内，尽可能的投入到大学生活中去，不仅仅局限于科学文化知识的学习，还要使自己各方面的能力得到训练，开阔眼界。大学的生活实际就是大学生们了解社会和进行自我定位的过程，为自己的未来奠定坚实的基础，知己知彼，才能百战不殆。 本文通过对用人单位进行大学生就业能力需求问卷调查，了解社会对大学生能力的需求。与此同时，在高校中对大学生进行就业能力的认知问卷调查，了解现阶段大学生对于就业能力的认知度进行调查。运用层次分析法(AHP)对两组调查数据进行数据分析，通过各项能力的权数，得到用人单位对于大学生就业能力的需求和大学生对就业能力的认知程度重要性排序。对比两组问卷相同能力的差异性，探究大学生就业能力中的能力缺口。通过对这些差异，总结出由于大学生就业能力的不足而导致的就业难。分析这些大学生就业能力的缺口，从学校的角度出发，通过改变课程设置、增加实践环节、加强校企合作等措施，提高大学生相关的就业能力。从政府的角度，对用人单位进行引导，调整用人单位的能力需求，让用人单位承担更大的社会责任，为大学生毕业生提供更多的岗位，给予大学毕业生更多的能力培养。通过对用人单位的引导和大学生就业能力的提升，使供需双方达到相对的平衡，从而提高大学生就业成功率，缓解就业难。