与话题有关“说”类话语标记的对外汉语教学研究

• 作 者: 徐菡
• 出 处: 扬州大学
• 发表日期: 2020年02期
• 关键词: 话语标记 话题功能 偏误分析 教学建议

话语标记是日常交际中常见的语言现象,它使话语之间更加连贯,使用话语标记可以提高言语交际的效率。从话题功能出发,对话语标记进行研究分析。以“说”类话语标记为研究对象,分析了标记语的话题功能。通过对对外汉语教学课堂的考察,分析教学中存在的问题并提出建议。首先陈述了选题缘起及意义,叙述了话语标记和话题的国内外研究现状,确定研究方法和语料来源,对研究对象进行分析。论述话题与话语标记之间的关系,界定话语标记的研究范围,以“说”类话语标记为主要研究对象。根据功能大纲,确定语篇的话题功能,即:引入功能、转换功能、推进功能和总结功能。分析研究与话题有关的“说”类话语标记,对标记语的课堂教学以及中介语语料库的使用情况进行统计分析。其次,从功能出发,对于话题有关的“说”类话语标记功能研究。引入功能即言者在特定的语境情况下,就某件事或者现象需要大家进行讨论,这时说话者使用标记语开始话题,提醒听话者注意。话语标记“我说”一般位于句首,预示一个话题的开始,可以保证话题的顺利进行。“说起……”可以位于句首和句中。“说起”若作为引入话题的标记,其后项话语标记可以表示一个话题的转折。在交际过程中,说话者的话题会经常出现转变,需要从一个话题过渡到另一个新的话题上,这就是话语标记的转换功能。“至于说”作为转折话题类的标记,其介引的内容可以分为三类:话题之间相隔较近,对象具有相关性、话题之间有联系。“说是这么说”作为转换话题类的话语标记,其标记的前后信息会出现以下三种情况:变更信息、深化信息、引进信息。推进功能为了把当前话题更推进一步。“再说”作为连词,表示一种递进关系,在话题中具有推进话题的功能。在话语标记中,总结功能是对话题前述内容的归纳总结。“总的来说”是现代汉语词汇中表示总结话题的高频词汇,是对上文所论述的内容进行概括和提炼。最后,对HSK语料库进行考察,对留学生的话语标记使用情况进行统计,分析偏误类型和偏误原因。以偏误分析为基础,对话语标记的外汉语教学提出了相关建议,包括教材编写、教师教学以及学生学习三方面,旨在帮助二语习得者掌握话语标记,并将话语标记积极运用到交际中去。