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武术散打技术教学是武术散打教学的核心和重要部分，更是武术教学甚至体育教学的主要内容。随着教育部对各级各类学校新的“课程标准”的实施，体育院校专业课教学面临了新的机遇与挑战，武术散打课寻找其新的教学思路、理念和方法已成为一种必然。优化武术散打教学过程，提高武术散打教学效率是武术散打课教学追求的重要目标，也是提高武术散打教学质量的根本途径。教学手段是实现教学目标的主要措施，运用先进的教学手段――多媒体技术作为高校体育教学的辅助手段，是21世纪高校体育改革的发展趋势。 武术散打技术教学作为“术科”技术教学，同纯理论教学相比较有其相应的特点。传统的武术散打技术教学，依赖于教师讲解、示范为主，教师的教法单一，工作量和工作强度较大；随着时代的进步，知识不断更新、知识总量不断增加，而教材更新速度相对较慢；学生总量不断增加，课时相对减少；学生人数多教学场地相对减少，加上其它干扰因素，使教学难以达到预期的效果。把多媒体cai技术引进武术散打技术教学，作为辅助教学手段，可以适当改变这种状况，提高学习效率。 计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI)是以计算机作为主要教学媒体和手段进行教学的现代教学形式。CAI课件使用文字、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息，从各个角度、不同侧面、多信息、多视角、全方位、动态地表达教学中的重点难点，从而给学生提供大容量外部综合刺激，有效地激发学生课堂学习的兴趣，增强学生的参与意识，充分发挥学生的学习主观能动性，提高学生分析问题和解决问题的能力，为提高教学质量，在实施素质教育中发挥其特殊的作用。应用cai技术己经成为广大体育教育工作者改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的重要途径。 本文采用文献资料法、计算机软件设计法、多媒体运用法、调查法、专家鉴定法、教学实验法、数理统计法、逻辑分析法等多种方法，通过查阅武术散打技术教学、多媒体cai技术教学、高校体育教学改革等书籍、文献，制定初步武术散打多媒体cai课件主体结构；通过征求体育院校武术专家意见及大多数学生意见，对课件细节部分进行修改、完善；将此cai课件应用于教学实践，得出本论文结论。即：将多媒体cai技术运用于武术散打教学，同常规武术散打课结合进行授课，可以进一步提高学生学练的积极性和主动性，有助于技术理论、技术技能的掌握，在一定程度上丰富学生的教学环境及改善教学效果。因此，运用武术散打cai课件进行辅助教学有重要的意义，它顺应了武术教育改革及体育院校教育教学改革的总体发展趋势，为武术散打课教学提供了新的思路和新的方法，同时也为多媒体辅助其他对抗项目教学起到抛砖引玉的作用。