【摘 要】
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藏区的中小学生已较为普遍受到了新媒体的影响。信息是意识形态输出和扩张的基础，信息通过新媒体对中小学生造成影响;新媒体对中小学生群体造成的文化冲击主要是由文化产品的
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藏区的中小学生已较为普遍受到了新媒体的影响。信息是意识形态输出和扩张的基础，信息通过新媒体对中小学生造成影响;新媒体对中小学生群体造成的文化冲击主要是由文化产品的影响作用来体现的，其对中小学生价值观念的形成和塑造过程影响很大。在藏区中小学生又深受当地藏传佛教的影响，佛教利用新媒体扩大其影响力，威胁马克思主义在意识形态领域内的话语权。在新媒体背景下，马克思主义意识形态的信仰危机日益加重，而且马克思主义意识形态话语体系创新不够。马克思主义意识形态教育队伍不能够及时提升自己的适应能力，对新媒体工具和平台的使用熟练度不够，不能充分发挥这种新兴教育手段在思想政治教育领域内的创新作用。 应将新媒体作为新的传播教育手段，进行马克思主义意识形态话语权建设。以新媒体为载体，提升我国文化产品的质量，充分发挥红色文化的教育作用，从而提高我国文化产品的影响力。藏区中小学应以新媒体为载体，加快用科学思想教育去削减藏传佛教对中小学的影响。我们要以新媒体为手段，首先是进行马克思主义无神论教育，其次是加大中小学的科学文化教育普及范围。不断结合时代的发展变化趋势，创新马克思主义意识形态理论体系。强化马克思主义意识形态教育队伍专业化，提高其新媒体技术能力。充分利用新媒体，结合藏区文化和自然特点，加强中小学校园文化氛围的营造和建设，丰富中小学生的第二课堂。依靠新媒体手段解决马克思主义意识形态教育工作中存在的问题。传统媒体应该和新媒体进行有效的结合，从而提升新媒体的影响力。
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