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话语标记语在日常语言使用中几乎无处不在，对其正确的理解和使用不仅有助于我们更好地理解他人的话语，还可以使自己所说的话更加连贯。因此对话语标记语的研究有着重要的理论价值和实践意义。
自1980年以来，语言学家尤其是语用学家不断对话语标记语进行研究探讨，并已形成不同的研究流派。最近十多年来，话语标记语的研究成了语言研究中发展十分迅速的一个领域，每年都有数十篇论文发表。Sperber和Wilson提出的关联理论是语用学研究中出现的一种新理论，它将语用学的研究重点转移到认知理论上去，并建立了颇具解释力的关联原则。关联理论将语用学的重点从话语的产生转移到话语的理解，指出话语交际是明示--推理的过程。利用关联理论来研究话语标记语，已成为新的研究趋势，标志着该领域研究发展进程的转折点。本文借鉴关联理论和其它流派理论观点，试图对话语标记语进行探讨，旨在说明：(1)对话语标记语研究的各流派都有其特点和优势，但在关联理论框架下所做的研究是以认知限制动机、语境或认知效果为参数的，就话语标记语在话语理解中的作用做了令人信服的解释，充分说明了话语标记语这种语言机制存在的理据，解释了话语标记语在话语生成与话语理解过程中所起的语用制约作用，并分析了话语标记语的分类，其概念意义和程序意义和其语用功能；(2)关联理论对话语标记语的阐释具有广阔的运用前景，为话语分析提供了新的视角，促进了话语分析理论的进一步发展，同时对英语教学起到了广泛的指导作用。