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德育是一个永恒的教育课题，古今中外，只要有教育，对于教育工作者来说首先要回答的问题就是：为谁培养人，培养什么人。这就是进行怎样的德育的问题。在实际的思想政治课程教学中，不少教师起到的是教书匠的作用，只是将教材知识灌输给学生，使他们能够记住知识，而没有能够真正的理解这些知识以及内化教材蕴含的德育知识。想要解决存在的这个问题，首先教师应该知道自己的德育责任，善于发现教材中的德育资源，明确德育目的，知晓在实际教学过程中应如何实现德育目标，以促进思想政治课德育实效性的提高。本文基于蕴含在高中思想政治必修——《经济生活》教材知识中的德育资源，对如何实现课程知识教学中的德育目标进行初步的探索。本文分为四个部分。第一部分主要对选题背景、研究现状、研究目的、研究意义和研究方法进行简要的说明。第二部分重点分析在《经济生活》教学中进行德育的意义，首先分析了我们德育的目标是为了实现人的全面自由发展；其次通过社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德这四个角度来剖析德育对实现这一目标的作用；最后通过对《经济生活》教学中德育存在的问题进行分析，从而得出教学中进行德育在教学和生活中的重要性。第三部分通过对《经济生活》教材中德育素材的挖掘和整理，归纳教材中涵盖的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德四个方面的德育知识。第四部分则是结合教材知识与德育目标，提出在课程教学过程中实现德育的具体途径：即发挥教师主导作用和坚持学生主体地位、利用学生生活实践实施德育、坚持教育与学生自我教育相结合的方法、坚持以实现人的全面自由发展为导向实施德育。