【摘 要】
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对外汉语教学中应当开设何种课型是编写对外汉语教材的前提,各种课型之间应当建立什么样的关系是对外汉语教学总体设计必须深入研究的问题。本文采用归纳法、历史比较法、调
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对外汉语教学中应当开设何种课型是编写对外汉语教材的前提,各种课型之间应当建立什么样的关系是对外汉语教学总体设计必须深入研究的问题。本文采用归纳法、历史比较法、调查法等研究方法,对新中国对外汉语教学课型设置的变化进行了全面的概括和分析,试图反映当时对外汉语教学的重点,并研究新中国对外汉语教学课型设置的情况及其发展变化的轨迹,总结课型设置的内在规律。目前对于对外汉语教学课型设置的研究还仅限于对单一课型的研究和概括的介绍,本文试图在前人的基础上进一步全面总结课型设置的情况,从分析课型设置的变化入手,结合课型设置变化的原因,对课型设置进行深入细致的探讨,以期能够对对外汉语教学的实践起到启示作用。
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