【摘 要】
：
受欺负是指个体受到一个或几个同伴对其身体或心理施加负面行为,包括线下环境(现实环境)和线上环境(网络环境)两种情境。对受欺负产生影响的因素很多,其中父母教养方式、同伴
论文部分内容阅读
受欺负是指个体受到一个或几个同伴对其身体或心理施加负面行为,包括线下环境(现实环境)和线上环境(网络环境)两种情境。对受欺负产生影响的因素很多,其中父母教养方式、同伴关系等是较为重要的几方面。本研究采用简氏父母教养方式问卷、同伴提名法和多维线下和线上同伴受欺负量表对黑龙江多所初级中学初一至初四学生施测,回收有效问卷622份。对所收集数据进行描述性统计分析、相关分析和中介效应分析,从而了解父母教养方式、同伴关系对初中生受欺负的影响,并对其三者之间的关系进行更深入的探讨。本研究的结果如下:1.线下、线上受欺负现象在初中生中普遍存在,线下受欺负的性别差异显著。2.线下受欺负与线上受欺负差异显著。3.有欺负行为的初中生和无欺负行为的初中生受欺负情况差异显著。4.父母拒绝、父母过度保护与初中生受欺负呈显著正相关,父母情感温暖与初中生受欺负呈显著负相关。5.同伴接纳与初中生受欺负呈显著负相关,同伴拒绝与初中生受欺负呈显著正相关。6.同伴接纳在父亲情感温暖和线下、线上受欺负中起中介作用;同伴接纳在母亲情感温暖和线下受欺负中起中介作用;同伴拒绝在父母拒绝和线下、线上受欺负中起中介作用。
其他文献
<正>举报权是我国《宪法》赋予公民的一项重要的民主权利,是公民对国家工作人员进行民主监督,同违法犯罪行为作斗争的最重要的手段。然而,近年来却屡屡发生举
页岩气独特的赋存状态,"连续成藏"的聚集模式,区别于常规天然气储层的特征以及评价内容等决定了页岩气储层研究的特殊性。目前,国内针对页岩气储层特征及评价的工作开展得相
生态文明理论是马克思社会结构理论的重要内容。生态文明理论的研究方法有马克思主义结构分析的方法、理论联系实际的方法、具体问题具体分析的方法等等。系统分析和研究生态
数学综合实践活动要突出学生的主体地位,就要让学生做好充分的准备,激发学生的问题意识,鼓励学生合作探究。
<正>中国共产党思想路线的发展进程,是解放思想与统一思想相结合的进程。从真理标准大讨论揭开序幕到中共十八大确立科学发展观为指导思想,解放思想与统一思想相结合既解决特
由于传统辐射光谱法无法对大气压低温等离子体射流中OH自由基和O原子进行定量检测,本文利用自主研制的纳秒脉冲激励针筒型等离子体射流装置,基于单光子和双光子激光诱导荧光
草莓,又叫洋莓,红莓,原产欧洲,本世纪初传入我国而风靡华夏。草莓外观呈心形,其色鲜艳粉红,果肉多汁,酸甜适口,芳香宜人,营养丰富,故有"水果皇后"的美誉。
<正>柯利明的投行工作经历让他练就了一番"将一切量化分析"的看家本领。去年还尚未盈利,今年就被高溢价收购。这不过是疯狂的电影行业和A股市场的一个缩影这听起来很像一部励
采用文献资料法、专家访谈法等对上海马术产业情况进行研究。主要结论:上海市具备发展马术产业的基础,可逐步打造集马术竞赛表演业、休闲旅游业、培训业、育马业以及马匹配套
自我国第一套流化催化裂化装置于1965年实现工业化以来,先后开发出沸石催化剂-提升管催化裂化、渣油催化裂化、催化裂解、变径串联提升管催化裂化和正在开发的高选择性催化裂