【摘 要】
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辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织
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辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，担负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任。2004年，中共中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，标志着辅导员队伍建设进入了一个崭新的阶段。随着国际国内形势的不断变化以及高等教育事业的不断变革，高校辅导员队伍建设面临诸多挑战和困难。因此，加强高校辅导员队伍职业化、专业化建设至关重要。学习型辅导员队伍建设的提出，是为了促进高校辅导员队伍的职业化、专业化建设，提高思想政治教育工作的实效性、有效性和针对性。
本文在全面梳理国内学习型组织理论及高校辅导员队伍建设等相关研究资料的基础上，介绍了学习型组织理论和终身学习思想，作为学习型辅导员队伍建设的理论基础，对学习型组织的特征进行了简要的概括，并且提出了学习型组织同我国高校辅导员队伍建设相结合进行研究的可能性。以西南交通大学为例，对其辅导员团队学习方式及意愿做了问卷调查，介绍了西南交通大学学习型辅导员队伍建设实例。根据西南交通大学学习型辅导员队伍建设的实际情况，结合现有研究，提出建设学习型辅导员队伍的策略。在建设学习型辅导员队伍过程中，不能照搬照抄理论框架和内容，要从实际出发，根据本校特色，发挥优势，完善相关制度，从理论上和实践上共同促进学习型辅导员队伍建设。
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