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作为一种重要的感觉刺激，颜色兼具美学意义和功能意义。颜色效应(color effect)研究关注颜色对有机体心理和行为的影响及其影响机制，其中，对颜色认知效应的探讨存在争议。Soldat, Sinclair和Mark(1997)、Stone(2003)认为颜色对认知任务的影响要受到任务难度的制约，而Mehta和Zhu(2009)认为颜色对认知任务的影响是因任务类型的不同而存在差异，即红色激发了回避性动机更有利于细节性任务的完成，蓝色激发了接近性动机更有利于创造性任务的完成。 本研究主要围绕着两个问题展开，一是红色和蓝色影响认知任务的具体表现，二是探测红色和蓝色影响认知任务的中介机制。通过两个实验完成，其中实验一为行为实验，实验二为功能性核磁共振实验。 实验一研究了红色和蓝色对不同难度的细节性任务(文字校对任务)和创造性任务(远距联想任务)的影响，发现红色和蓝色对认知任务的影响作用，要受到任务类型、任务难度的调节。当任务难度较低时，红色更有利于细节性任务，而蓝色更有利于创造性任务;当任务难度较高时，蓝色对细节性、创造性任务都更有促进作用。实验二采用功能性核磁共振成像(functional magnetic resonance imaging，fMRI)方法，探讨红色和蓝色引发的动机与唤醒度的差异。结果发现:在进行细节性任务时，红色激活了回避性动机相关脑区(左侧梭状回)以及负性情绪脑区(左侧海马旁回);进行创造性任务时，蓝色激活了接近性动机相关脑区(左侧额叶)。另外，脑图像及事后评定均显示，红色比蓝色激活了更高的唤醒度(视觉皮层激活更显著)，而蓝色的唤醒度也要高于灰色，颜色引发不同的唤醒度并不受任务类型限制。可见，接近回避性动机以及唤醒度是效应产生的中介机制。 结合实验一、实验二的结果以及耶克斯多德森定律，可以得出，对于简单任务，红色引发了回避性动机促进了细节性任务的完成，蓝色引发了接近性动机促进了创造性任务的完成，此时，红色引发的高唤醒和蓝色引发的中等唤醒对简单任务的促进作用相当，因此唤醒度的作用抵消;对于较难任务，受唤醒度影响，蓝色比红色更能促进较难任务的完成，同时，受接近/回避动机影响，蓝色对较难创造性任务的促进作用要强于对较难细节性任务的促进作用。