【摘 要】
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本文试图从认知语言学的角度分析运动动词的多义现象。词的多义现象是词语具有多种互相联系的意义的语言现象,是由词的中心意义或基本意义向其它与其相关的意义延伸的过程,是
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本文试图从认知语言学的角度分析运动动词的多义现象。词的多义现象是词语具有多种互相联系的意义的语言现象,是由词的中心意义或基本意义向其它与其相关的意义延伸的过程,是认知范畴化和概念化的结果。原型、家族相似性和意象图式是多义现象形成的内在基础和结构。隐喻是实现一词多义现象的认知手段,它描写一个意义向另一个意义转化的类型或方法,折射出人类认识客观事物的曲折过程。本文以具体的运动动词нести为例,运用认知语言学的原型理论、意象图式理论、隐喻和明喻方面的知识分析动词нести各个义项间的联系,尝试性地概括运动动词的认知结构,以揭示运动动词认知语义形成的普遍规律。辨析和研究不同民族语言中词汇的认知语义及其形成特点,不仅有助于学习和掌握该语言,而且能够帮助人们更加深入地了解一个民族的文化和该民族的心理等等。
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